艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校开展人才培养的重点工作。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教育与其他学科教育并重，旨在提高学生的艺术素养与审美素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。近些年来，我校不断推进艺术教育改革，多措并举提升艺术教育质量与效果，现将2020年度艺术教育发展情况总结如下：

一、艺术类专业基本概况

学校艺术类专业主要集中在美术与设计学院和音乐学院。其中，美术与设计学院现有美术学（师范类）、视觉传达设计、环境设计、产品设计、艺术与科技、动画6个本科专业，全日制在校生1440人；音乐学院现有音乐学（师范类）与音乐表演2个本科专业，在校生712人。

二、艺术课程建设

2020年，学校共开设各类本科生艺术教育课程400余门次，包括《素描》、《色彩》、《基本乐理》、《视唱练耳》等专业选修课，《计算机辅助设计》、《艺术设计方法与程序》、《曲式与作品分析》、《中国音乐史与名作赏析》、《乐队编配》等专业必修课、《中外美术鉴赏》、《音乐赏析》、《中西古典园林比较》、《中国画基础知识》、《中国茶艺与茶文化》等艺术教育公共选修课，所开设的艺术类课程涉及美术、设计、陶艺、茶艺、音乐、舞蹈等多个方面，较好地满足了学生在艺术教育学习上多元发展的需求。

三、艺术教师配备

学校专业艺术教育和公共艺术教育主要依托美术与设计学院和音乐学院专兼职教师实施。目前，美术与设计学院共有专职教师54人，外聘教师24人；其中，教授1人，副教授14人、讲师23人（含实验师1人），助教16人；具有博士9人（含在读7人），硕士41人，本科学历及以下4人；专任教师中33名教师获得“双能型教师”称号，双师双能型教师占专任教师总数的61.11%以上。音乐学院共有专职教师36人，其中教授2人，副教授7人，讲师20，助教7人。这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在艺术教育中发挥了骨干带头作用。

四、教学管理

    教务处、学生处、团委等职能部门均立足工作实际，改革和加强对于艺术教育类专业的第一、第二和第三课堂的教学与实践活动管理，充分考虑艺术教育类专业的实际属性，大力支持其进行教学和考核改革，真正发挥教学管理激发教学创新的促进作用。

五、艺术教育经费投入

学校不断加大艺术教育经费投入。2020年美术与设计学院艺术专项经费总投入约为44.9468万元。其中教学日常业务经费17.9787万元，基层教学组织专项经费10.0500万元，学术交流经费2.2473万元，党团学生工作经费3.1463万元，低值易耗实验耗材经费5.5066万元。音乐学院注重加大教学设备投入，改善办学条件，2020年在管弦乐队乐器建设、打击乐乐器添置、服装添置等方面总计投资16万元，为学院艺术团建设提供了有效保障。此外，学校还划拨专项活动经费至团委、学生处、教务处等职能部门，用于开展艺术活动、学科与技能竞赛等。艺术教育经费在使用过程中严格执行学校预算，专款专用。

六、艺术教育设施设备建设

学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。

学校目前有1个音乐厅、2间舞蹈房、1间数码钢琴教室、1间电子音乐教室、36间教师琴房、90间学生琴房，2台三角钢琴、120台立式钢琴，键盘乐器175台，管弦乐及民乐器47件。知明湖报告厅、舜耕青年讲堂、学术报告厅和一食堂三楼大学生活动中心也可供学生开展艺术展演活动。

美术与设计学院拥有17000㎡教学楼，在教学设备及设施建设上，目前设有环境设计实验室、产品设计实验室、平面设计实验室、3D打印实验室、摄影工作室、丝网版画工作室、灯光实验室、书画精品临摹室、计算机机房、学生创客中心、博元艺术研究所、书画研究所、寿州窑研究中心、民间艺术陈列室、1000平米的展厅和多功能大厅及学生专业教室、画室、学业辅导室等教学设施。

另有建于2007年并于2011年被评为“省级示范实践实训中心”的1500多平米艺术实训中心，为学生提供校内艺术实践实训场所。中心下设木工实训室、金工实训室、模型工艺实训室、材料与工艺实训室、陶艺工作室、综合绘画工作室等多个专项实践实训场地。

2020年美术与设计学院不断加大投入力度，根据教学需要，更新改造美术楼214为专业机房，408定格动画实验室，410拷贝室，投入计算机56台、七轴拍摄设备一套、拷贝桌50台（新购入25台）；总投入70万元。2020年新获批建设影视动画制作综合实训室，环境与景观工程实验室，美术学临摹实验室等三个实验室。产品设计省级一流品牌专业新建产品大师傅工作室。

七、课外艺术活动

学校发挥美术与设计学院、音乐学院等艺术学院的专业优势，通过艺术生的音乐舞蹈课程实践、年度音乐会、毕业音乐会、教师音乐会、画展、设计作品展、举办讲座、文艺演出、艺术大赛等活动，为学校营造了浓厚的艺术环境，学生在艺术氛围中熏陶、浸染，增加了艺术素养、增强了艺术鉴赏力。

2020年疫情影响，学生上半年在家上课，但团学活动没有止步，通过网上活动的开展，凝聚了大家的心。一年来大学生课余文化活动丰富多彩，除了举办常规文体活动，重点开展了“守诚信，抗疫情”活动，“宪法周”漫画展，“防诈骗”主题情景剧活动、“声援武汉海报比赛，“正是江南好风景，落花时节又逢君”摄影比赛，“我为校园文明代言”辩论赛，专场音乐会、“元旦晚会”等20多个文体活动。活动参与人数多、教育面广。

八、俱乐部教学改革

目前，相关艺术类专业正在积极探索俱乐部制教学改革，由学生主动自觉地组织、加入相应的教学课堂，老师以指导和协助的方式介入，充分发挥学生潜在的组织能力与创造能力，让学生在课后以积极的心态投入专业实践中，以学生的兴趣为出发点，培养学生艺术创作的能力，充分锻炼学生在专业领域中的应变能力，达到事半功倍的效果。

九、学校艺术教育未来努力的方向

在各项艺术教育工作中，我们也遇到了一些共性或个性的问题，为此需要进一步思考和研究我校艺术教育未来努力的方向

1.进一步提高对艺术教育的认识。新时代学校美育工作对促进学生全面发展、对建设文化强国与增强文化自信有着重要的作用。为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，应尽快出台《淮南师范学院关于加强美育工作的实施意见》，改革专业选修课课程设置，将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理，学生修满规定学分方能毕业。

2.进一步改善艺术活动场地，加大艺术教育投入。在美育工作中，有些艺术活动对于场地和经费的需求量较大，场地和经费的现状与理想状态是有差距的。我校本部校区校园小、建筑老，艺术活动场地的问题较突出，亟需进一步改造升级。同时，目前学校在经费投入上已尽量满足美育的需求，但相对于活动需求仍有所欠缺，需加大支持力度。

3.建立共享平台，推进艺术俱乐部改革，更好的与青年学生不断变化的兴趣相匹配。打造具有本校特色的品牌文化活动，加大投入，建立教师团队，吸收更多的教师通过易班等网络平台为广大学生接受中国优秀传统文化教育创造条件，吸引更多的学生加入艺术俱乐部接受艺术教育，提高美学修养。